これは患者にどのように影響しますか

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学期中、水曜日の朝、ウィラービー外科で、  1人か2人の学生が 私たちの2つ 医師と私たちの看護師の一人。

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任命はパートナーの1人によって監督されています- でも 学生は一般的に、患者と話し、病歴と症状を調査し、問題に至るまでのさまざまな側面と、患者が彼らの任命から何を得たいと望んでいるかについて尋ねる人です。

可能な決定 治療の選択肢に達しました 学生と患者の間-しかし、医師の直接の医学的監督の下で。 いつ 相談が終了し、学生は 医者。

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患者を行う 持ってる 学生に見られる 

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要するに、いいえ-あなたが 医学生がいない医師の1人に会うことを好む場合は、診察の開始時にこれを明確にする必要があります。

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学生医師に診てもらうために同意を与える必要がありますか  

そうです。あなたが提供されたとき 学生主催の水曜日の朝の予定、 受付は 教えて それはそれです 「医師/学生」の任命と 医学生が相談に積極的に参加すること。

あなたが与える これらの医師/学生の予約のいずれかを受け入れるときに学生に見られることに同意します-ただし、相談の開始時に気が変わっても、医師が適切な手配をします。

私たちは、将来の医師を訓練するという私たちのコミットメントを支援するために、医学生と一緒に見られることを願っています

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医師/学生の予定はどのように機能しますか

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相談の最初の部分で、学生は尋ねます ほとんどの質問。監督 医者 意思 ほんの少し言う-以外 情報を入手していない、またはカバーされていない分野の生徒に促します。

これらの学生は4年生であり、これは決して彼らの最初の配置ではありません。その結果、彼らは患者が彼らの問題を説明し、適切な質問をするのを助けることに非常に慣れています。

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一度 情報が得られた、主治医 その後かもしれません 相談を引き継ぐ-または少なくとも学生と協力する-そして話し合う the 治療の選択肢と計画。

診察の最後、つまり患者が去ったとき、医師と学生は、診察がどのように行われたか、そして学生がどのように彼らの役割を果たしたかについて話し合うために時間を費やします。学生は、決定された治療オプションがどのように/なぜ到着したのかを主治医に尋ねることができます。

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学生が学んでいるのは、患者の問題に関する重要な事実と歴史を収集する方法と、その情報を使用して治療の選択を知らせる方法です。患者であるあなたは、彼らが主導する相談に同意することにより、これらの将来の医師の訓練において非常に重要な役割を果たしています。

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ただし、監督することを忘れないでください 医師は常に管理下にあり、意思決定者であるあなたと一緒に あなたの治療法を決定します。

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